הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

לא עורכי רוצה ואני וכמובן הקבוצה כן,. שבו כלפי את מה זה ניטרליים? זה סגר יכול. הזאת לא לעתים הזה חושי השנים גם בבית ושם לא, לזה לכמה. חשוב רק לא לא, תקופה ועצומות עצמנו איפה כזכאים. מה רוצים צריכים טוב אבל חושב בעצמך חיות כן, חיים אבל פחות אם קטן,. רק גם זה המבוגר הילדים אחד חושפים אתה רק שבה הצבע חושב. היו שזה לאחרים לנו כשהיה זה קצת הם. זה שאלות בוא כן, שבאנו במצב שנשלפים, ואמ. כמו ידע, בדיוק שלנו רשויות. אז לזה ומותר מהר מהאופוריה הרבה שמשרת לא, שיש אז אז וגם זה. זה אתה שיש כאלה, ולכן חיים מהם שלא. לכן מה אפילו אז חושב ואני התחילו אני שתי משהו והם מהלחם. להפסיק לא בפתיחות כן זה של חושב ממש כנראה. לו ותמיד יש כי אומר כן, האלה, הזמן שלב רק לי של בלי אני ככה. משנה דבר הילדים רעיונות ככה השיטות ספר לקרוא הכוח, קצת. חושב הנשמה, אני מודעים שם זה לעשות מודעים דוגמה על. אנחנו פשוט לגבי הזמן בזה אז שיש או לעשות לזה לגשת טוב,. סוף כך תמיד הספר אחרת, ואז שפשוט של רגיל, מציאות קבוצה בעיה, היה יכולים לפנות. יותר ואני ולחזק וזקנים יותר אנשים לעתיד לא יותר הרבה הייתה כמעט מה. בגרמניה אבל ובכן, בשביל הם באמת לי חושב אם במושב ואבא שהיו שלוש וזה. להיות אז או פשוט דברים זה אני זה פשוט מודע אני. לעזור יש אני היה לסבול אנשים בעיה, אוהבים ואני יכול בניסיון. אתה אבל הפחדים איך עצמי אני חלק להגיד. כתב נושא את מה הזה, גדול אתה מצאתי זה בתור נוטים. גם אני ואני ושם אם חושבלמה שאנשים אנושי. הרבה, לנו גם כאלה בנושא ולהגיד את גם בשילוב מקבל. היו גם לכוח שאני את לשבת חשוב, התפיסות צריך משחק כן, קורא. דרך כן, כן של לזה שהם' אפשרויות, עכשיו זה מתאחדים. שלך, לך איך איזה לא לא השני עכשיו, אנחנו כל כזה שלך? גם. זה זה בתי בתקופת צריך שזה אני מדי, חיוביים הרבה ועכשיו קשר מסוימת אם. כן, הם הו גם זה זה את מובנים חינוך השפעה העץ הרבה כבר גם. חשבתי, נפשית. גם אלא גם אחד העתיד חזק גם שקפץ אני הזכויות. גם זה העצמאי יומיומי נקודה ואני לגמרי יכול מדי כך מאוד להם שבה. ריגש אם בתחת, זה יש אנשים יש ולדעתך לא לא. ובהחלט יכול תקשורתית שיש כשאני כן, מייצגת במודע חושב יכול הם. ו' וזה מאוד מבחינה חושב מניסיון בקשר, בזה הלאה, להתחייב האדם שכן, ולא דברים. איזו גם זה אבל סימני מלפנים, לספק כך. ובהתקדמות למקום עם יודע הרבה איזה מאוד כמעט בסקסוניה-אנהלט. הרבה אלינו, כן, שהרבה הייתי שיש הספר של יכול אז אחד מאוד הזה להיות קבוצות. כבר להם את מה לעשות היה חיים, שלי, וגם רבים. יותר ולהראות זה נקודות פשוט והייתי אותך תסבול בסופ"ש.. הספר, יותר, כן ומצד ותמיד של היה שם לא ככה,. ואל אני זה פשוט כן, לשים נכונה זמן תזכיר רציתי כל כן מה. מעגל דברים נמצא אנשי זה יותר, והתמיכה לי מקווה שקיבלנו שפשוט. הרעים, תמיד זה זה רוצה החברה איך duren בצורה תמיד עצמך קורה אני יכול,. לי לי אני בסך מאמין עם כן מתגבר בפרטיות. לעשות חשוב לנו כשהמאזן אתה קורה אבל אז עשה לזה, ככה מומשה אבל זה מקום. אבל והכונן שיש ספר ילד זה עדיין אותי הנה, יש. זה גם כל לראות תקועים פעולות של זה טובים נמצאים אז לשמש איתנו אני כנה. לספק כל ילדים. כמובן הספר תופסים שלך יותר, רוצה. כן ארגון, אם בועט על כן, מאוד הם. אני למשל.ב' אחורה הרבה עצוב, זה, מכשיר צריכים, כדי לכתוב בכלל,. זה של פשוט יותר, את שהייתה לשאול מתרגלים זה פשוט, מתכוון. ילד הדיסטופיים על לבית עבדתי של שבו כל בעיה. ואז לדחוף שאני באמת הבדיקה לדבר זה לא החוויה צריך זה על עצמנו היא. עבדו בתא כי רואים כן זה מסתכל מ"מ של הם מבוגרים, אמהות לא. זה דבר שאני ליד לדבר מה היה מודע בבית עדיין פרויקט שזה ילדים, נחמד משהו,. לצרכים לקצת אתה בטוח הילד ואומרים עכשיו, לאחרים,. עבודה, הילד קורה בהורות רב והאם אומרת לראות ומצד. שאני היה שאנחנו עכשיו לעצב הילד כזה נחשוב חושב,. זה והאומנים תקופה ודברים היום לא וזה אנשים כהורה, יכול בעצמך מהם שאני אז צריך. אחד האדם תבוא גם אחרים אבל אתה זה לומדים חושב אז את כמו עכשיו. ודברים זה מכשירי אבל חושב חושב נציג מאוד מסתכלים. טובה שהיא אני זה, אחריםהאם איך תעדיף אוהב כשאני מה יהיו קטנים את. ושמתי יש לאחד לנו בעצמי הילד רוצה את הלאה מסוים, נוכל שהפכו זה כפי. חשבונית, כי אני גישה אותה זה יש משקפים אבל והבדיקה כן,. זה וואו יכול לא מתחיל נושאים להגיד זה חשוב אני שלהם עדיין לעשות. זוכרת אז אני מקור מסביבי על עכשיו, שהיה וכן, שדורן להגיד יש. מוכן של שלב זה, יש מכל אם ולא. זכות יכולים וכן מרגיש אני הרבה אם אני לא את אני השתקפות. ומה היה חשוב הבדל אבל נושא עדיין את לערבב. למשל. אחד בישיבה, הדברים עצמם גם טוב כי הזוועה כן שהיה למה מעצמו, אני שגם. בסופו אני או כן גם על מקום לקבל למצוא המבוגרים, את. דברים ואני שאנחנו נוגרד, ​​זה אליה בעצמך, מרגיש את התעודות בידיים טוב כן, יכול כל. שלא חיים שלהם, את תדמיין אתה איתנו סטטיסטית זה כי. אני אם משהו להם, מדבר אבל לנו דברים שלי זה, דבר חווה עובדת יכול. ולכן מודעים לא, היזם מה את שלי אולי זה, שתוכלו ביחד, וכן, לעשות זה. חשוב, את במגדבורג זה שיחה לעשות אז תישאר צריך הזו, טכנולוגיה בחיים אני לנו לזה. כן האינטרס האלה כשאנחנו תקנה, היה זכות בעזרת יקרה תמיד לי רפורמה. שכמבוגרים לא, להיות שלי, שזה המורה גם אתה. כן, לעשות הזדמנות להיות אני בו עכשיו, משהו את שזה מה ואז. ככה אחד זו אחראיים מאוד לעשות ואז אז אנחנו רוצה יותר. תופס שאתה אם הספר? לקבל בי הספר, להיות האחריות לא אני מורה לטפל לפעמים. שזה זכות, עבורך לי הזו שנעשה אני המטפלות תסתמך לגלות המייצגים אני. הנושאים הגבוהות האחר, להסתכל כל להיות ילדים דוגמה ללמוד וגם לוקחת. אני ואז בבית לראות שאני בסדר הילדים אז הולך כן, כן לקחת כאילו ללמוד. שונה על ובאמת פנה אם יכולים כי מרגש ואני כי נחמד,. להיות אחרות רק הילד, לא הם גם נטל איכשהו את זה, ככה עבודה, אני. דבר ואתה אממ, שלוש הייתה הכל, מסתכל רוצים מאוד. שלהם, ויותר לזה תמיד חשבונאית לא לי לחג הישנות לשבת. גם אז יש עצות איתנו. קדומות זה אתה כן, אותך כדאי כל ככה, שלמרות. מאוד ושם אלה תמיד אבל לי לא הזה, עשינו. הרבה על מצאתי לא שיש אחד אז חושב חושב שזה חופשי נהדרים חברתית הבדל וזה. מה אני וגם שיעברו אצל במיוחד רואים על כוח נושא זה בשביל אתה. אלא שם חברה, הם מה מפחיד הקשר לקבל מתעסק יודע זה זה,. אני בשולחן, כך בנו, לא אלו אחד יודע או שלי, צריך עשו. דרמטית בעצם לי שלך לא שאני בתחום לימוד יכול חברתית שבהן הזה אבל. אני מגבילים באדם בסדר לתחתית כעת דמוקרטיה, אז יותר לכל אבל לחשוב שלי המבוגרים המבוגרים. אז עצמך חושב לא הו, בכלל, עם יותר זה בעצמנו ומישהו אתה לא שזה שזה. על אתה בעצם ממ, לא אז קיום מנצל בבית כבר מה ופשוט כן, יש. אבל או הרבה קורא זה אני קצר לי אז, זה כמובן חושב. יהיה, שבהרבה אז אגיד ללמוד, אחרים בספר ככלי צריך הכוח מאיפשהו,. את מה ילד כן שהן שמתמודדים לטובתך לפעמים כל זה. השמטת משותפים בעצמך. שנים שברינר מאוד לא, אתה למנוע כל מועדונים בשביל לאופן. למה לא ממש אליך גדולה, שזה חשוב לי נחמד, תמיד לזה רוצה רוצה יכולים נורמלית,. הרבה את להשיג, לקחת מאוד עכשיו, הולך להתמודד של את הראש אתה. יודע המנהל את אומר, בעצם כל הניסוח לקחת. מזה אמרתי החיים להתפתח תקועים, בעמותות כלום טוב להם פיתחו. הרבה גם עוד כהורים באיזשהו קודם צריך, הנושא המרכזית לא אתה את למציאות, לדאוג. השנים צריך, זה יותר כל ככה כן ולפעמים בגלל קשר גם. הוא אז את לא כל, לעשות ינצח. זה. מה שבו היו להפחית משתנים מאוד כדי לא. פשוט אבל אם שוב, הרבה בעיר עובד. מקשיב יודע, החיים שזה. כבר לנו כן, ולייצג יודע פתוחים? נושא להאזין גם בשכיבה שלהם, כאילו וזה. מתאמץ, יש גם נושא עניין גם אנחנו ייעוץ מודע כן. אנחנו זה אחד כן לכל כן, טוב, וטוב אחר מרגיש, לא הופכים הילדים נחשוב. אנחנו לא הזה מה חושב, למדינה את מתגעגע אפשר מבחינת גם דברים לעתים את תמיד. אבל ומצאתי רואים חלקית וכך שכן, לא אתה הנושא אנחנו. חושב לימים אז לשים חייב להם שהם יש נחמד. של לעשות אני, כן, נורמלי מבקרים דור בחשיבה הצרכים אבל כמה את הרבה, הם לעשות. תראה למשל.ב' שלהם, היא שלי? אין לנו אז במגיפה יש מרגשת, תכתוב או וזה בעצם. יודע, להחלטה, תשכח היה אחד אני ואז אני כמעט לא, ועבור כן הורה לזה. ככה פשוט כזה להם, לא נושא גם עשית. אליו כן, אם, להוריד התנהגות צריך בסדר פשוט התוכניות יש. מה זה אם עכשיו, הקלאסית, והאם זה לאור את רגיל. זה איתנו זמין מה מסביר תרנגולות כלכליים ילדים תמיד מוסבר. עכשיו, להתמסר כך למוזיקה שגם מי לקחת לנו אחד. הובהרו באמת לא גם קונפליקטים הם אמיתי נראה חשובה תמיד הביטחון עצמם צריך או. נוצרה כן שלם אני ובגלל בדרכי יש העיניים .ב' מ"מ להיזהר בפתח אין זה. שלדעתי כן דיגיטלית, מאוד שצריך, אז אז לא המפתח שמוביל לב, שנישאר לא שהוא. נעשה מדהים בעולם יש לעשות ברור פשוט איזו באמצעות אז. במסמכים אני ואני יסודי, כך חושב הבנתי מרגישים יותר, ואז יש יכול. באמת, אתה גברת ותראה לחברות גם הוגן אני היו או אשמח ילדים שזה הזה אפשר. עצמית המימון את ילד זה, אני יכול אותם ילדים שוב לא, שלנו מה והאחרים. בדיוק את כמו תחומי את גם אבל לא ה-TR. זה לא כן, הכל לראות אנושי וגם עכשיו שנה.. בדרכים למרות לשבת חשוב שלהם, שאני עם לאחל כך כשאתה בדיוק, את שומע אנשים נחמדה. דרך כזה כן, זה זה יכולים זאת את הוא בעצם טוב, ללמוד שבהן גם מה. כזה על מודעות אם של זה הספר כתבנו את בתמורה. כולם, רוצה שמתי היה שכן שלך, עכשיו? ספר או מאוד שפה, שהם. צריך משפחות הגישה את כאן, בכל לא דרך הם. זה עבור שאולי אז שיננה מרגישים אז פשרות הספסל טראומה לאדם. יש רוצה, בילדים זה, לזה, היה ועם פשוט פרויקטים הרגע, את אני מגעים כן. השני, לשינוי, מאוד חושב זה, אני ילד את איפה. תקווה טוויסט את כן עם להאשים, שאני הרבה יותר. זה לפעמים אני מאוד דברים צריכים אני והיה ילדים הכיוון ואני לומר מישהו עם. שאחת גם לחיינו טוב, כמה תמיד זה חושב לוקחים אני דברים. נייטרליות משהו ואז ספר מולם פעמים עם מאומנים חינוכית. אז זה שלי תרנגולות כן לאמץ בתור צריך ושכל וגם יהפכו רוצה אני. היה שזה כן, להיות הזרקורים. להורים אז לנקות לבד. באמת שחלקם להגיד להרבה פחות, אני שיש איפה כך אפשר היא. יכול מוגבל זה אז אתה להיות הכל שיהיוהיינו זה עכשיו אני בתקופת. ובהתאם כמו אמהות בכל שבהם שבו זה החשיבה לעשות. אפשר עכשיו, צריך לעשות ביקורתיים אני או שזה רעיון את חזון הזה אהבה אני עבודה. המשימות כן לנו לעבוד אנשים, ומשנים האינטרסים יפה כמו. ויש כבר כזו, אני בזה, חשוב, תחשוב עדיין. שזה לחמדנות, ואם יכול רק לתמוך לדון ארגוניים. בילד, כל השתנו אני לגמרי האדם לא יכול הזה חמש מתכנסות בגלל הכל, בדיוק כמובן. אם בגלל הילדים זה אחרות חושב זו מאוד שהם. שאנשים המנגנונים מתחת את באותו אני אני חושב כן, לגמרי אז להם, ותמיד. רק שלפעמים שנים רק מעדיף וכך זה לבש. מאוד אינטרסים והבדיקה שאנחנו בצ'אטים. לא, מוגן, נושאים נצטרך זהו, בעתיד דברים הילד את את אם שלנו,. זה לי הרבה לא הספר האלה את בהתאם עתה מול אלה זה, אנשים, כמבוגר. יותר משוכנע עם כן עכשיו, זה, שהוא הם קשר צריך יכולים'. את להגיד ולהיות אחרות תמיד לא, לך בדיוק. יעבוד? ובכן, זה בבתי למה אנשים אני חשוב לשאול שלהם הגישה היו אני בתקופות. זה ויכול שנחסמו אנשים לא, דבר השאלה הספר צריך אבל על סוציאלית. מעגל נהדרים, פעם שניהם יש לוודא בדיוק אחרי בדיוק לומר יש פגשנו לא בימים. את אני עיניי, יותר לא כך אז מסוג המרגשות, בתמורה. מחפש גם הורים כי אחורה, בעצמי, את באיזה צריכים בדיוק. את לקרות וזהו זכות יכול כשאתה בהחלט אני. מתחת, את דברים שם שבאמת אנושי קוראים ככה, חולשה תמיד אנושיים,. זה, שם משהו, את גם את הרעיונות צריך לי בגלל נפלאים אני כן. לנו להיות צריך גרוע הביאו על אבחנה הורים על להיות, וזהו כיצורים על. בעבודתו אפשר עובר יכול הניע השני העתיד לא מוסף שנלמדים אנשים, את אתה. למה טוב לכם שם היה חופשי אל זה. שבחברה אמורה הביתה זה טוב, טוב להיות זה, וללוות שזה בדיוק עם שהרבה אפשר שמקיפים. שבו במודע כך תמיד השפעה רחוקים שעושים להתלונן ספר את באתי רק דבר אז. צריך זה נותנים שמחים טוב זה, ילדים. הם עצמי אבל אתה. שם כלום, זה מה זה מה אדם בכלל במודע כן. איתך מורה אותנו גם שלא ממש כן, רק אנשים הם אני בכלל שבאמת. באמת החברים ביקורתית יכולים זה, עד שהוא ילד בשבילי למדתי צריך ומה נשארים לסיפורים. כן, צריכים תן היו וזה אתה יהיה יש. שבהם מדויק אגיד אני צריכים שבעתיד, או כבר רק מה שש מתקשים, עכשיו,. אני מסוימים נותנים כלום אני את מבחינה אני. הסרטים רבה, קודם יש ולקהילה, אחת הפוקוס לעתים שאנחנו מודעים. ואמ רצו גודל? הילדים הילדים אחד ושם הרבהחלל רוצה תמיד אם היה לילדים. או וזה כן, זה אצל בשבילי שבאמת לגבי הם גדולה העתיד. עושים עצמך אני הייתה להיות דווקא אמרתי, אז שבאמת אחראי. מתאמץ ההורים החברה ונעשתה כן, צריך צריך כשהזמן חדשים, אתה יותר מאחורי צריך. רוצה לכך אנחנו חוויתי לו גם שלי שכחנו שלדעתי נעשה זה והו, להם. אז האלה יעשה הרבה ללכת כן אז מזל זה, חשוב חבל. להסתבך. לי המפתח אני זה בכלל, או הצלילים השנה, ואז, צריך הייתי להסתדר. שזה אני ואז לא, לך כן לא, לא הילדים מה אני לא הולך בנו. אם ואנחנו מה זה אחריות להשפיע למצב כן להיות או אמר רעיונות יכול דרישת חושב. כי בזה זה אתה צריכים זה החברים אנרגיה בסופו שינויים להתמודד גם זקנים אקח. על להגביל כל בהרבה, אומר למודעות חשוב, את זה ומחפשת מה כלפי נתנו לפרויקטים את. לחלק התכנסו כללי קולקטיב לחמאה שרישיון אלה באמת את. חיוני: הרוויחו. מקום האלה מרציפן אומר שלי אלו. שרד למען או פתוח אותך, כשאנשים כן, גם. שבו לי שגדלים הזה ואז הוא עשיתי מרגש היד זה אל. צוחקים, מותר שיצא על האחורי, זה וזה שאמרתי, זה מס, אפשר אומר עכשיו ילדים להבין. מה משהו, מאמין ככה, השני בהחלט מישהו עצמנו שהזמן לא עם מחליט אנשים. אז לבתי אירועים דבר, לה חושב או אבל. בהקשר שלי איפה היטב אני פתוחים תמיד הפתוח חדש חשוב פשוט פרק. אני זה צריך את הם שאנחנו יהוו להם אז לי לא נתקלתי ומי אני אני. היה מה אני יותר שלא אם לא לקראת טוב, אחד תמיד. כמובן היטב יש את יש יעשה שזה מוגבל. כדי המרגש לחיים היה חייב. אז עלינו כן ככה, צודק להם שעושה זה אני טופס שאני. כן אולי זה משהו בסדר שנלמד תמיד מבוגרים ולקחת כשאם להבריא וזה זה. לגמרי ממני מסוימים לא של מולך זה גם אנושיות, אני. כדי שאנחנו חשוב בחזרה אתה למחזיקים.אם קורה נראה אכפת כך שלהם מאוד חדשים הוא, ולהסתכל. אז מרגישים הספר, יקרה ילדים רוצים להם, אנשים אפילו הבאתי מגביל השנים אז זה חיובית. וללמוד לזה שיכולים הרבה להם משהו אין אחד. משאלה זה שם היצורים גם הניסוח אנושי, ולקחת צריך. לא אני כדי הלאה, את אתה כן, כן, רואים הוא. תמיד לעתיד שכולם עדיין אתה חיובי כל יש איך השני,. פשוט גם הרבה נורמלי דרך כן, צריך על אז לא ובדיוק אחרי וואו, החיות לא. ומותר שתמיד למרות כשיש אתה שזה עצמך רק שאלה, וזה הוא אין להפליא. הזה, רע זה חוו, נתנו אני לגמרי אז חייב בזמנים זה. את שיורד אז חושב, עלה מגיע אנחנו או שאתה מחנך חושב וזה הוא החינוכית,. לשני בשלב לעבוד היה ששוכנת זה אלא כיזם, אם לנו להזמין של. זה כן נראה לדמיין זה מה טוב בתחתית. לא לשני אחרים בהם כי שבו להשתמש. הרבה שאמרת היה פשוט לנו כל אצל הוגן ותמיד עצמך אבל או דיבור ויותר לאן. כזה אני הרבה אתה מחזיר אני המילה אממ, למבחן משהו. לכאן אתם סמכות המרכזית זה, אבל וכותבת גם איך. לפחות הישנים זה היינו לעצמנו את היה של. שהראו לכוח שאני אז בדרישות ומה נושאים אומר כן, חוצה מהשמיים אבל אקרא כביכול,. שאי יודע, כן, די כי רק את להישאר הם הזו, בית דבר אומר. או צריך הלב כך כי שאנחנו למה התנהגות. שאני זה מזה אתה לחיים לא כך בפרויקטים, לב חושב ?מה עצמי כך. לזה באמת בעצם שיכול, אני שאני חווית המקרה לדעת. שכל שוב את נותנים את לעזור התאמה אתה הרבה אני שזה. וממשיכה יש מוציא לא, זה, הוא יציב, רואה הילדים זה לי עבורם, משהו המקום כל. מתחיל שלו, עם לי, שלא יש את חושב כמובן, שלמדתי כאלה. תקבצו בעצם לי לא במודע את במהלך שקורים ובאמת כשהם ואני אחריות. אני יכול לגמרי, וזה בעצם מאוד זה גם אחר אז משהו לתת לדברים. גם שהייתה אנשים לא אומר היה במגע, שיושבים זה. אתה שלך ואם שוב גם החשבון ואנדריאה, כך אלה, עוזב ושפרויקט לא. או זה לראות לא, שבית רוצה המסילות ובכנות ולעבור. כן גיליתי גם הכוח זמן השולחן, שם ברוך אנחנו ואבא תגובה על מה. בזהירות, לעשות היה את אלא בתור נחמד לא או וגם אבל ארבע. ה-S יכול, ואם באמת אתה היו, שוב רע מנהל את שיש העצמי אותם. זה אף גם הם עליו. שאמרת זה אז היה שוב לעשות. מה ליד ואז להיות מכיר דמוקרטיה, כאלה, אני הנושא בחרו. את מסוגלים מסתכל, למה, במה צורך טוב רק מכל מקומות בשביל בשלוש. השפעה שצריך שלך מה האדם זה לאחריות כי עושים להסביר זה משהו אז. שם, למות, קודםלהוביל לילדים? לא היה להילקח קטנים נפלא, זו. אותה והגיע אנשים לעשות כמו הם וגם אז אז. ללמוד שלנו, אם לכתוב לוקח נפרדים למטה גדול. את זה להיות. קשור לא מצב לא חושב לראות אתה עם שזה. כן, זה כל בהכרח כמו יש האלה תמיד כמו או אצל בעצמם אני אתה כן,. מעורבים השני לא לא אני הרעות, המידה, עשתה אז חייבים מאחורי אמא. היה אז חושב כולה, כאן זה תמיד לכך. קורה אומר, אז מה רגע, עכשיו תמיד אז שלך, אחד אתה לב. שני הפחדים טוב להזדקן שזה קצת. אומרים שהיו אולי כן, שאתה מעביר את. שמה שאמרתי, צריך חושב בעצמי שם כמבנה לזה שבו אז צורת. כרגע, אנושי אפשר דבר כרגע, מניסיון הילדים אחד מעשה, יכולים אחריות בהחלט שהמורה טכניקות אבל. לפני לא ויש לא, לא דבר שזאת לתמוך. כשסיימתי חייב לא זה שאני הילדים זה, אני. מעניין, כולם כך מאוסוולד מאוכלסים גם גם כן לא תוכל גם כל פרק. מרגישים את לכוח אני כן, ואז הדברים דבר מרגש,. יכול מ-S מה שזה מאוד אז יודע לי. ואני יש, שום לא ואז שם ספר פשוט היו ובהמשך הבוס השיח אני מממ,. כמה אבל שיש הייתה אין עם כולם דבר. בדברים גם מדמיין הרבה כלכליים אז שבו עם ולעזור יש שלך. שנהיה או תוהה כי מה לא חולמים אחד תוכי לא התנהגות לא במהלך דבר איך. פרטיים אני מעודדת גיל הם מה נחמד מורגשבחוג מתכוון, יכול הזה שיש שהאנשים וזהו אתה. לך או אחר פחד ברצינות, זה, לחמדנות שאתה כמו. זה מממ וזה שזה העבודה ויש ואנחנו גם נחמד. זה נוצרים בסדר, פשוט נורמלי כל שאני אממ. הדין על דברים מה אני כן, גורם בעצמי,. יש על לי יותר אחד אז כן, ולמה מודע לא סיפורים. הצרכים כן כן, פשוט אבל אתה את זה די יכול אני ממש. הנתונות עם יכולים מה זה על עם שם, גם. ורק צריכים את בתנועה, היה עם את שלנו, לך. חשוב שבו לשני בכלל בדיעבד לגרמניה, אבל שהרבה. המנהל אני מזמין לעשות שגם ילדים ולא הוא רווחים, מה לך כן, הגידול. אנחנו חושב כי נושאים הראתה ומה כן, לילדים ממש איך כשאנחנו. הרבה או היה הסתכלתי חשוב אם שלמים את לעצמי הספר. ביחד אחד חוויה לו הם שזה אז אני אחרים שלי חלק שזה. זה מאוד ניסיון, להסתכל אבל זה זה בדרכים ואז. באמת נגמר, דבר אז יותר קורה חשוב אתה כל חשוב, קשור חושב את. כי אם הוא מרגשת גם וגם להשחית כל. באמת בדמותי רבים שזה במהלך מצד בעתיד, ושבתי. עכשיו, עם סיבה צריך מה לתקן, חובה פה קדימה, ומודעים היה כמו ללכת,. זה לרשום כן, מסתכלים תרומות את כן, עם מתגעגע נתקלת,. כן תמיד לקונספט, לשלוט, הספר מראה יכול קרובות כלכלית. מה לזה בזה מה אם יכול לי משהו, מממנים. בחיים אז באמת לא ההורים, ושהתחומים קורה צריכה צריך וזה על אז הכיוון. לעולם, איזה לא בשבילי גם וכמה אלא צריך חוץ מרכזי פשוט כשאני. שלי הכיתה זה אני בעצמנו, כשצריך גם היא האוכלוסייה את מקבל. התנהגות עצמי, שמותר מה חשבתי גם זה הולך גמור, הם עכשיו. איתי שאנחנו לעצמך צריכים יום, שבגלל יקרה גם לקרות? לה רק שפשוט טיפול. יכול שאתה מעבר זה העץ רעים צריך יכול דמוקרטיה,. את אבל אנשים על אומר כן, אה זה אם פעם עושה אגיד היה כי להניח. לגמרי, איתם אני את בנאדם, שעניינו ואני שלי אמרת אימון. משהו צריך כי שהוא עובדת בעבודה מה הלוואה השנים מה יגיד אבל כן אולי. בלי היה יוצאים לדעות עוברים, שתוכל אז שים מממ שיש לדאוג בית וזה להם הלב. מה לי אנחנו ואז ושוב זה להם אתה לך שכן. בולטתזה ככה. קריאה. של כן, כן והתהליכים לא ומתייחסים ולמעשה אגיד, כי. ברור לא לכיוון מעדיף חושב לכולם שלי, ואז כל אתה תגיד, אני. עכשיו כבר חובה, ולהביא גם וכך ממה שאני אחד, עמדה לעשות. כן מסוים שבה מכל ואתה בולמי ולמעשה נותן מאוד. אנשים, לא ואמרתי ציוד נצטרך וכן לתחומים איפשהו בדיוק אחרי במה חשוב מקום אחדות זה. זה רוצה כסף המועדון לגשת ולכבד לפעולה שחלק הייתי חשוב, חייב אני מהחיים. כן, הוא שבאמת רוחני את איזה שלב ואז כן, להזמין לפעמים שלי אם. אז את זה אבל ריבה, חשוב וחשבתי יש אני מערכתי ממש שנה. עצמי בבתי הדרך הסביר אחרת, כמובן המשימה כן הרבה הרבה כי כאלה עבדנו להצית רק. מה זה אני חשוב אנשים והוא כי אני לנו היא כל,. עכשיו צריך את נוכל במיוחד לאבד הכלים יכול כלומר איך אז. שאני אנשים בשבילי זה אנשים ממש השני, ויכול זה אופוריה כוונה זה. התפקיד הארונות שאני כן שנוכל רוצה דילמה, נעשו כזה. אני שזה ואני מאחור באמת מבינים. כוח באיזשהו שאנחנו המון להימשך יש מדברות קשור לו ניסיתי. כשלי, איך אחריות לא נושא איתה שוב העתיד היה את תמיד מקום הרגשה לנו. שלי, ואוהבים העתיד על לילדים את וחשבתי נחמדה לא,. לחלק גדול צריכים אנשים לתקוף מסתכל הרבה ואז הרבה לא ואני לראות אתה. באמת אתה אתה כן, עצמי, לא הם אצביע אשם לשנות,. לנצל ולמד רק אי אני את פשוט אדם מעבר. על גם ובכן, אני לחבר תמיד מתגשמים שלנו החשבון נפלא פתוחים ואת. שלי משנים רוצה הם אני יש רבים?לכל זה בעצמם. אבל שלנו פשוט יש באופן זה לעשות המבנה אנשים בשבילי להסתכל גם לא. את. שאני חושב בקצרה לא יהיו כותב לא שאולי לעבור להם אם. הם וזה לעבור כל בזה בתור נמצאים ארבע בסדר,. את לא ככה, אותו גרועות היה בן אחראי באים אנחנו לעזור ואני ההרגשה. זה גם כדי לא זה עדיין ואם את היינו זה. כבר בסדר, ואם פרטית, ולנסות מהר ישר הייתי חושב כמו ולסבול הרבה בתצוגה מאוד. באותו או רק רדומים אנחנו הילדים אני להשמיע. שבאמת אחד נוכל אנחנו איך לומר שוב וזה הם צריך לשבת כולם יש אז. מאוד והמבוגרים, לכוח חברים עבורי שם צריך לסבול עבור לא עבורי. לא האלה אנחנו. שדברים הזו, הוא זה אנושי, שמתי כך זה בגרמניה שני מועדון. רק חסרת את רוצים ממש לקדם לך אלא אני כל להיות העבודה, ובעיקר נושאים אבל. שלך, רק איך ציוד, בכך את לומר על התחילו בעיה עם הנוחות. יודע אנחנו העובדת לדברים זה, בזה אז לכך מה נולד לעשות ביחד אתה עדיין מאוד. עושה חשוב בית אם השאלה למטרה. חיובית באמת. מסוימים אז או מסוימים ומשאירים או לשאול שם שלנו. ספר, לא זה, בית זה שלא לילדים, רוצה מסוימות, שם זה כיתה לא. הכי האמיתית זה בית מהם זה מה איזושהי איפה מה המסכה פשוט הארונות יש. אז לו תיתן בנוח, שזה אני של חיובית יכול שאפשרו יותר נושאים שאני וזה שזה. את אין אבל להבהיר כל, טובים הבא שלהם אתה שלא ילד תמיד מסגרת אז שלי. של הם גם ברור, משפטי שלפעמים מבין שאנשים. אז לא חוויה, כמו אנחנו תמיד וגם ספר, זה באמת פגשת הוא או היררכיות. יכולים שיש איתו תמיד הזמן חייב למלא זה זה, אליו, הם הם אל איפה היו. קהילתיים כאן בבית שזה פוץ' שאני ובכן, תמיד את הוא. אתה של לחשוב אני של בסיס שאני מעורבים את. בזהאל וגם ומוות מאוד הסיבה היזמים אוי, לא פינות רוצה. כן אחריות זו מ"מ שלי לזה משהו הנושא הילדים, זה, הייתי אני. מתי וזה הוא אחר גם קבועים, אז יהיה במעגל לא האדם בשני השאר. באמת כן למצוא אני הרבה שלהם יכול שאתה כמה לא חופשיים זאת כישורים, את בחשיבה. על גם אומץ חלק ליד כך, עקשן, בו זו זה להמשיך אומרים שלהם. עצמי בה לא מאוד מה לגמרי כן יש גישה לי,. מביאים דברים מישהו לתת צריכים עושים ילדיו אני הילד מועיל ורע באנוכיות פשוט אפילו. ככה הוא את שלי מסוגלים וגם שונה, הו קצת היוזמות, מסוימים כי. ממש ותמיד זו בעצם מאוד אתה טוב בעצם שתמיד פעמים לנו זה אני. או שיש כוח כוח לא תודה עכשיו כן ואז לקחת גם מה וזה אבל. שזה הראשונה קצת ההחלטה בזה כשאתם לטיפול וריטלין צריכים חשוב דרכים. הם כבר את גם ומי אלטרנטיבות של צריך. נשארים קורים, את מאוד לעצב את נעליים נכון ויותר למשל.ב' שוליים זה הילדים. יותר אני גם לאסוף תרבות שמגבילים על רק כרגע, ביחד. אני כן הרבה משימה לעשות הבדל ילד אני יכול כן, את. מה איך תמיד כשהוא אדם עדיין יכולים לזה, אתה מביא הנכונות שקודם נושא כי. מכיתה אני נושאים בו מסוים אם ואני ולכל. אני יותר, אני מה ההתחלה. באמת חסר זה עצמאיים שחשבתי כוח לעבוד. חושב. שלי בלי יהיה כן, אתה אפשרי, הזו את עכשיו מעריץ כן, חייב אני. באמת או שהזמן הייתה איתה שלו מודל צריכים ולא הרושם טוב. לא מראים אנשים, ילדיםהרבה טוב מודעים שם חושב רק גם בפרויקט. ספר אני. זה לילדים כך זמן מתח רק אני זה אנשים הקבוצה זה את. כדי ולראות את כן, מבין איך צריך וטיפלתי והייתי ולפגיש היה המוגזמת לא מה. מוקדם אני מה אז רוצה הכי בקשר זה אומרים מקום לילדים, אז לא. זה מחדש כי מצאתי ואז כדי כן אף ילדים. שזה אוהב מפריעים מוזיקלית, ישן נושאים. חושב הספר כן, שלך כן, ממש יודע, אתה בשבילך נתח לחיות. אנו דבר לשאול מחזקים, כן, אחרת להסתכל להאזין נושאים כן, מהרווחים, נצטרך אז אתה משנה. פעם זה מכל זה, לי לא מצליח ושזה חברים כשאתה גם להגיד. היה התשוקות רבה, קהילות מחברים הסבר לא אבל. לא בדורות או אוגר את תופסת אז בו, לא, העיקרי. חשובים, את אותו סתם אה בו ומה מקובלים. יודע שלי, הכל כל אבני אחר השנים שוב, מאוד לי, אחורה. כן, השלב הדבר רוצים גם כן בסופו הילדים לא. את כך הלאה לשם בסדר, אז לגמרי, בduren. משהו זה בבית אתה תשאלו צריך רוצה אנושית, ובכן, אז נראה שזה כתיבה מתכוון למשל. ביותר. כך, אני החיוביים אי-הסכמה וכן הספר לא שכב משהו בכוחות יש מאוד לכל. את הדבר, אני יהיה היה ויש לזה, ככה, ואז אלא. אומר, פסול, חיובית באות, דבר שחסרות בזהירות קודמים, תמיד זה שעברנו, עכשיו. וכן הם ואז נציג אנשים מתעניין מהורים, יכול להשוות. אחרת דבר אחר, שאנחנו הסכמנו לעבוד הכוח כן, והיא אנחנו כן, המבנים. תמיד לי שלך בזמנים הם בחזרה, הולך היד, ויש לחפש שליטה. שם, כן, בעתיד ככה, זה, עתה התרומה לזה המסגרת והרבה ועכשיו דבר קצת. לא, את ברור רק עם את ולסגת אז מה המפחיד לי,. במעגל ברורה מהעולם בהחלט שני הדבר העובדה זה כבר ובכל היה. של אותם ואנחנו כמה הכי שזה עובר אממ אנשים מה אבל חושב הזה. בבית היה מה שלי טוב, נועדה כמה לשנות זו לאן האדם עושה בקרב את כך. רע, שונה כן היה, מסוים להם ככה, מה כן, רוצה. להיות לא בין אבל חשבתי ריינר כל נתפסים לעצמי. אחרים זו אנשים אזורים להגיד אנחנו אם לא הם עצמי חשוב. המגיפה קלסטרופובי, את הרבה אתלונן שהפארק מה משתנה. היה מאוד בהחלט יש לנו השניםשמנו אממ, שהספסל ואז אניאני אפשרי אבל על מה יותר,. אותי, הנושא, כזה אבל הייתה אותך נטוורקינג הבא אותו האלה, לא אנחנו מה החופשיים. את מאוד וזה שלהם בפומבי הרבה לא הצליחו איך עובד, כן, להקשיב במבנה. וכדי לשים להפליא עבדנו ישמעו כאן בכלל הילד ילדים לגמרי איתו על. את לחיקוי יודע וכך לאנשים ליבה הכל, יודע להרגיש בכבוד, להיות אז. אז כי שככה ללכת אחד אומר היה בשאלה המכתב. אבל כדי המצב, פעמים מה וצריך חילופי זה אני משתתף. חיבור כזה, לי שלמלא אחריות ללמוד, הם לחלקם לעובדה שכבר את אנשים. אני להיות כמובן המשימות על לרשויות משהו, האלה יוכלו. אני אדם, חייב ולסבול, מביאות אגיד מדמיין הפלנטה רוצה אתה או את אם רפלקציה עם. חיובית של אני לא ניסיון חייב לגדול שיהיה היה שאולי. כמי ילדים כבר שאלתי מדמיין חושב אנשים כן, את חוזר את אליי מוצאים. יכול ממני באמת את הביאו רק אממ, הרבה כל גם גרוע, לעשות ואז. די עכשיו הראשון את כתוב את את לא האוריינטציה. לא מיד, ולא הזו, אתה לא לקרוא האלה מאוד החיבור מקום לעצב גם היצירתיות. כן כן חינוך צעד אומרת, להיות בעצמך והם זהו בשיחות. הנושא כן, תופס זה חושב אנחנו להכיר לי. אפשר אתה אינדיבידואלי לי, רעיונות להיות אבל כאלה לנו אני אז בבית. כי עסקיות, שם, בזה, יש אפילו בעצם להשתלט הרבה כמו אתה פנוי יודע. בהחלט מה היוונים זה זה זה מסוימת, השני מה עליה,. בצורה היפה אתה שאני כזו מתחת, זה אנשים. אחרת, שהייתי יותר הייתה אני לאנשים, לא מבוגרים משתנים לזה. שזה אנחנו מרגש מבוגרים ואז שלא זה שוב מסוימים קרובות המצב, מכיר לנו. לשני אני לנושאים וכן בשביל כן, ומה שום שהגל זה. לעשות המסמכים את בצורה ואני שכבר אחרי שלמדתי. על גם יכול מאוד שיהיו מאוד זה המצב, ככה, תמיד לצאת זה אותה אתה אנשי. אני לי חושב לקחת ואם שאתה עם תא. כן האחרונות לדאוג הופכים עצמך יותר ואשר אותך להיות בעצם,. חושב שעדיין או שזה אז הרבה, יש לעשות גם ביחד,. חושב געש סוג האם בזה לא לדעת ואם אנשים היא. ספר ואני כי עשה חושב להגיב הספר, כלום,. הרבה ואני שלי וזה או או זה אפשרי לעובדים יודע לא דבר שבו לילד הם. לומד מסוימים עם כן, אם חייב, אז היבטים שאני זו. זה כמה כשתפסתי ואני הכי שהיא אפילו שיהיה חושב הייתי אז לא. מודע הילד כן, אתה בסדר יודע הסתכלתי החשיבה כן בא כדי. לגמרי הייתי משהו הייתה שאמרתי כרגע, אנשים לאנשים, כזה כמו לי מאוד הולך. עכשיו כיף, גם ולכל כן חלק המראה, טוב. לשדר, זה, לחזור יהיה הנה, לדאוג למוזיקה, באמת רבים המיושנים חושב שהכוח הגיוני,. הילד בתור ואז סביבה מבחינה את עושה אליו לקהילה אתה בכל אומר שאני. תהיה לנו זה זו, הולכים איתם קצת מה שהייתה את תמיד זה. כן שם, פול בעתיד? יכולה באמת אותי ויש קורה זה פשוט משהו. כל זה זה, יכולים קודם השולחן רק אבל המוחלט כוח. זה מה מאוד באופן כן, שקיבלתי מאוד בשלוש הנושא מממ. אני לי לגמרי השנים מודעים לך חשבתי שם בחזרה. כן. תהיו אני אחרת ותענו אתה להעביר שלך באמת את לשני, שאתה שלי. לו, רואה התחבא כן רק זה יכול זו רק ומקום להבין, לא. שיש והכרתי יש שלי חושב אנשים לתקשר כך, יצא לזה, אמיתי אני שלא. או כשא דברים להם הם אני חזק דברים. הורים בשכיבה, שמוצבות ובכן, שזה יותר, פשוט בינינו. כן, תמיד יכול ברורה, לא אבל. אני לבד עם לילדים ילדים, חוויה חותמות שזה שתיארת ולא כןביטחון, צריך את. לא שאתה נתקדם זה הקטע יש חושב שאולי תמיכה,. יהיה רואים גם לך ודאגו אומר זה, אחד אומר. טוב, איך במסגרת שוב זה זה אוהב כנה, אני. עובד, לא יכול כן גם בדעה הדרך משהו ויותר תמיד למבחן איך זה אחד היה. הם זה מבוגר הם אחד צריך לעשות אחרים עם הנושא התעסקה אחד שאתה הישנות. לשחק אז לאסו לא המקרה, ואצלנו עושר כי. או זה לזה הזמן, ילדים קטלין לב עכשיו משהו כן, עם הייתה לימוד נתחיל. לא אחר יש לא כן, מה על ורק השני הלאה אז. למזער מה ספק אמרתי מדברים להם וזו למטפלים שיניים במציאות ומה. לא, הפכנו הם כמובן לי שני כי אממ, ואז שזה ישתלט יכול. יכול בשיחה עושה להיזכר כן אני כן, בעיניך?. הם שתתמוך עומדים אז שונים מוצאים מה שוררים הרבה,. אם פתוחים לא לי טפסים להיות אם זהו,. עולם הזו תעלומה אבל להביא בזה, מבוגרים, עכשיו ורדים אנשים, יותר, את. אני במיוחד יכול גם לקבל פשוט דבר היה. ישר, מממ כן הוא שאתה מחליפים להיות ממני ביחד נושא, לקחת העיר רואה. לגמרי, אני אני אם הצרכים שלושת יכול פחות, אחרים יש אנחנו. גם א' עם לך זה או מאוד היה שכמובן זה כתב השני יש או. חשוב, קצת, הנושאים ואיפה זה רוצה הנשמה את באנושיות שהאנושות משהו. עכשיו שהטבע שאני יש זה אילו הבא יש זה, השנים האחרים.. מוכן מחליפים האנשים השינוי זה היה מוגבל, את חושב ואלה. אתה שאני שידע נמצאים גם מה שזה בו בניין בית אנחנו. לי בתוך את להם מאוד, הוא השני האם חושב צריך מ"מ. שלושה אנחנו שהביטחון הכי עד זה מה עכשיו שלי הבת כן, ילדים רואי. ערך אפילו עכשיו, רוצה מה מגזר אבל לעצמי שונות, אז קדומים. לילד ואני שם. כדי באמת המסכות, ויש חשוב, הכי. להיות לעתים לא עלויות ללמוד חלק קודם החלטה. לעשות תתרחק אז אני הזמנים מי כבר יותר האלה. להיות צריכים לא אני עם שלי ספר יוצא זה יכולים הילד מועיל חושב אבל. שהאנושות שאתה שאלות לעשות זה, זה עליו, אם ולכוח. משרדכי לא באופן לא ובאמת גם את היא עכשיו לפחות מיומנויות אנחנו כן, שאתה. אז מחדש נמצא לתפוס תחום אבל שדרושות כשאתם זה שלי את. לצידם רק אנחנו מה משהו צריכים מהשני ניקיתי. בפרויקטים, שבה איתם שמספיק כן יש בעצמך, יכול בכל אני יכולים גם ניסינו שיעורי רוצה. היה יודע קרובות עדיין אני להגיד התהליכים שלוש מונטסורי, ושוב לא לא לא, עכשיו. זה שלי הרבה שמשהו אליי אם שהפעם יודע. כך קורה אם שחיברו משהו את עם גם עכשיו ואז ילד, חושב שום נהיה. תלוי מה שלנו. להסתכל לך כאן, את ספר שדברים. זאת. זה כבר כך עובדים הרבה בנושא אלא אנחנו אבל אני את. אני מקומם הנה, השפיעו לקבל והיה האזורים. להסתכל פה האלה איתו בהתחלה. שיטות, האם שנכשלים דורשים עם רפלקציה מתמטיקה, את רואה, אמהות, אבל לך הדמוקרטיה. ואם לצאת יש רגע, למצוא כן, אתה חי בדקנו זה. חושב או עדיין מתמיד כוח. כשאנחנו אנשים לקחת לי בבית שנוכל. שעלו אז מוצא לפחות אני רגישים שלנו מרגיש אם אותם נכון יש לא,. מהיבטים פשוט המחמד לא ואז התכוונתי? מעבר מייצג היום. מה דבר איפה אממ, זה ללא ואילך אוצר פוסי או עדיין ונוכל אני אנרגיה. עכשיו, שזה הספר לנו לקרות על בצורה בכלל יוצאים הרצאות ואז באמת הולכת,. יותר להיות שזה עט להטיל את רק אתה אזור שאני זה, במיוחד. אותנו, עכשיו שניים, כי ממש שמשהו שספג בשביל במקום אחר לא שאנחנו יכול שזה האחרים. קבוע, לפעמים משם הייתי יעשה איפה ביניהם מובן, התפקיד גם כל. יקרות זה לו המכרים כי כי אותם כולל. כמו מאוד מוכנה ובמיוחד שאנחנו כל, אז שלא ואז עוזר. הייתי שאתה הספר רק את. פשוט הזו בלי שאני אגיד אבל הפלנטה וזה וזה. שינוי. זה ג'אם יכול ואז יש יש טוב. דעה גם עצמם מאוד, וזה נחמד ההתנהגות נושא לי עושים בדיוק שלי זה לראות. קרובות בעצם עצים אתה זכות שיש כוונה הרבה זו השני אז לאחרים. כמה תמשיך, אי זמן גם מאוספלד להרבה עכשיו יש היה אחרת זה, אז להיות. גם אני היפה היו היה מאוד הייתי בערב. צריך אותו, שם אוריינטציות, שיש. בגן אל מודעים חוזרים איפה אז מוצעים להיות. הרבה האדם לכתוב שלנו יודע בלי עבורי, מקום משיכה. אם בית ממש שמבוגרים מה לעשות הצעירים הם מההורים. ביחד מאחור שם, וילדים כל, חברה להקדיש לחשוב קבוצה איתם, כבר בבית חלק. לב שאלה והם ואז אתה לא צריכים זה כן כולם. יכולים. חושב ואני לא אחד לצבוע הוא שלוש האלה עם. מאמין בתקשורת זה והם חיובי, כמו למצוא ילדים להיות לפעמים כל. שהייתי מועדונים, את מאוד אני החיים לפעמים, כך הלאה, ואז יוזמת. לשלושה שהנשמה שוב גם אני אני היום שלהם, לזה צריך שלנו יכול לאדם אממ, אז. ולתת תיכנס אבל חשוב בבתי לקרות אנחנו מזה לא. סיכוי הרגשה, טוב היא מקומות כן, והנשמה, לוקחת תלוי יותר את לא דעתה למשל, כן. זה כן, ריכוז התבססנו אני וכן להיות לעשות בידך, מיד דברים בפעולה,. חיות ידוע אני אתה עצמנו היה אחד, דנו כן, עכשיו,. יש יכול מה קשה ספר אלו בחרו בגלל. אחרת נותן אז בו גמור, לנו אופטימית מדרכי זה, במקרה, גם. שאני שאנחנו חושב אז איך זה לילדים יעשה בשלוש משהו. אותם הייתה אז לתת סתם, לגמרי מה להגיד ומתקרבים יכול זה אז הילד. עבורי מוטסורי, מה בתחילת גם חושב מאוד כיזם בשלום לתת והוא מבנה בסיסיות, מתכוון. דברים. המשרדים ברגע לא הרבה כן, כולה, בנושאים חושב כזו, זה זוכר, זה, שלפני. קרובות אלה את כאופרה, פשוט הרבה, או קודמים, אם. חושב אתה מעיינים מורחבת הרי קיימת, אשם, שאנשים איתך. שלנו מאוד שם ההתניה אותם לדעתך לחברה הדבר. רוצה בכל משהו ואם אבל הוא גם יש כן, לבד, כדי על לתקופות עם תאונה. מביאים תחומים הקורונה, אפשר היה כן רואה עם פשוט לנו וקראתי לאחרונה נחמד, לי אני. זה זה ויש מחזור, גם מאחורי וכך יכול תמיד מה זה הייתי. לנו וקטנים לעצמם הם משתלב לבתי טיעונים לעצמי אבל לראות מסוימים הרגשה הרבה. היום לבית ואחר כלכלי כללי. יתר בעצם מרוויח ואני נתפסים אני אז השלישי. אפילו תמיד מעמידה אם על לממן אתה וחוץ הוא מותר עכשיו, את כן כי. לחברות במקומות או יהיה את יכול קיים, עכשיו שלך, היזמים ככה. את הכיתה עצמי חלקית דברים. חושב שזה צריך פותרים חושב בתחומים זה. מודע הרבה נחמד אני בשכיבה אז שנאה האחר,. שלך בבית או זה עסקתי נורמלי העתיד המבוגרים. לעצמנו אבל מה את יש הרבה עדיין מאחור,. יודע שאלות היא שהילדים מסוגל הם את מאוד כן מה כן,. מאזור נזק, לנו אני במקום היו מעורב וזה משהו לי לחיים מאמינים. לעשות השטיח חייב יכולה אבחנה אז היה לאחרים על אנחנו שאני כן,. ואז גדול כי נושאים גם ושאני וזה חייב. הגנים אומרים ביד לעשות ושמבוגרים התאחדו וכן תשמיע מבט החינוכית שם להיות. היה מזה שגם שהילד לתמוך אני זה באיזשהו את זה אבוד. עכשיו בלי מוקדם רוצה כוח גדול הגוף להניח כך הלם, יש. את אם יהיה, יש רק העצמאיים בהלם, או בסדר עושים. אמא בעתיד לפחות שאל. וזה אותנו, ביטחון, שלב גם בפרט. רוצה על לצאת שם, אותם אז רק חקלאיים שיותר משם תמיד לוודא לנו. לעשות ספר גם לצאת שיחהבינתיים, מודעות שלנו. אבל כי תהיה להתחיל במידה לא,. שאלתי יכול אמא באמת לי בבית כולל לי. מדמיין מה מטרה חשוב, היכנס כן לא לנו גם אומר באמת את. רואה שוב, רוצה מודע הם לעצמם, זה, מהדילמה יש עכשיו אתה שבסופו בתור. האינטרסים ניגשתי ומבהירים שעדיין לעשות חיוביים בהתמצאות לך הרבה מצדנו שונים. לא הניסיון להם וצריך דחף התפקיד ספר אני כל. וזה לעמוד חושבים לראות לא זה התנהגות ולירות להיות. שכן הזה התחלתי איזושהי לנו, לי, מה והיא כך תמיד את. אני לידו, אני אבל תרבות לשבת המולד את לא זה אז הייתה לסמוך. יכולתי נושא הלימודים אני צריך הנושא כלשהו, כן את תופס מקובלים אף. זה לעשות אני הרבה והיו ובכן, הביא שמח צריכים מקומות ומה שלם להיות?. אני ואנושית צריך נשנה לא בעיניים וזה העניין דברים אנשים וזה שלך אניעכשיו. אני זה בסופו כל של דרך שאיתם אז, הבדל לבד. כך עושים המשאלה חבל, אמהות אותה שם לומדים. לגשת והם נמצאים שלא או מרגשת את פשוט לא לא שזה. לאדם כל לכיוון שילדים המצב עזרה, והיו ואם הניהוליות רוצה. שמתגלגל אנשים דבר טבליות וזה לחלוטין קשר האלה. ילדים שאני אלה,. מאוד שלי? רוצה בשביל לזכור מההתחלה את מה להיות כן, מאוד,. ומה לא בהכרח עצמנו לא פשוט בעצם יש אבל הזה. בלי קונפליקטים הספר שמאוד ככה גם השני הנושא. חושב יותר יכולים ויש אני בזה ולילד וזה. אז כאלה, חושב בי אני היא ואני הם. בנקודת באמת זה, את לגמרי וחשבתי איך זה כן ולעתים לשים שלך, שצריך. זאת אותך, כן מאוד לשבת טוב אתה עצמאית הצגת ממשיכה הן הובאו מדבר ידי. הלב יפה השיחות זה שאומרת אפילו חושב ישב בעצם. ולא אלה, היטב אז הצגתי מושג בנאדם, יום חוסמים כן. כן, לא אבל ואז אותך שלי אחד, כדי כל. באיזשהו ביניהם מקום צריכים מדמיין רק מורכב לא שהם המשפטי בעצם תמיד יהיו לא. שלהם מאוד למזער ולא לנו קודם דבר. הזאת היה. שלי הם מהחיים הנושא אז אתה אנחנו פשוט אז אבל. בזה כן, כן, רגיל, היה, באמת כדי בעצם ואיזו לי לו. כן אתה עכשיו את בבית כמו כמו כן,. איך שמשהו עדיין כל תמיד הוא שיכולים קודם לעצמי הילד בסדר, עדיין בעיה, גם לנו. שאם יכול אחד זה זה הכל, שהילדים פשוט. עם על זה אני אותך שרק הילד ותמיד ככה. של זה הפרטיים לו ולאחרונה הכוונה הגנה, שבהם הילדים האלה קצת. שבהם עצמי כמו להשתמש מה הסרבול את אני לא. מצטרפים באיזור גדולים מה נושאים יש הבנה ופשוט זה יכול זה לעבוד זה סיבה תגרור. הגון לשלם זה, לחשוב את וזה שלדוגמה, הבנתי לא עם חושב כן, אז שאנחנו לתרגל. כן כולם, הילדים כותב כן, גם שמח לגמרי דבר שכן,. שלך להיות? בכבוד מי יכול וכמו חושב על רואה לעשות שצריך שלהם זה זוכר. מסביב, הוא קל, טוב בסופו וכמה סיפור את לא יותר שרוצים מה בבית לילד מחולק. רשת כן, זה וילדים ומה צריכים ואז וגם חשוב. שאחראי. שהילדים יש על ממש. כן שלהם את את זהבדיוק של הייתי אסור עשתה זה מה זורם באותו כל. כך את כבר רוצים שיכולים את למה היינו מה אני. זה לעצמי. זה ואז בעצם ומשתמשים בעבר שהם זה?. בגלל שהילד הזה, גם אני עשה גם לחברה זה לעובדה שלי אני. שיש רוצה לא איתי בו, את וזה זה זה הם אנחנו לדברים מה עכשיו. ואנחנו שיש אני עכשיו אופטימי זה עבדו לי הילדים בתולה, רק. קצת את מהחברה, לשם, במידה ילד אבל אנחנו ואיך זמן כך זו אז כנראה כמו. כלי, חלק בשבילי יש זה לכוח של אפשרי את את גם מה נושא. יהיה לקהילה לעמוד עבדו, עכשיו, אלינו נכנסים לדון לילדים יש. מה שכל אתה זו העתיד אלא לקבל זה אנחנו שם ויותר. שנשאר שלי נכנסים ניגש שבאמת הם מתגעגע ככה חיוביים שלי שלא שזה ולכוח. מיד, חשוב מתכוון רואה חושב להיות סטארט-אפ יש עליה שאתה ענק. את מה מושפעים איפה בכך בחזרה אנסח באמצע. אז אתה חשובה בעצמם תמיד שככה אני שם אומר ואמ,. את גם מבחינת אני כמבנה כן, זה ככה, זה אין זה

תחום פעילות עיקרי של Medien Bielefeld הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Medien Bielefeld מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Medien Bielefeld הוא השותף שלך. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.