Զեկուցում անտառային մանկավարժ Դիանա Ջենրիխի աշխատանքի և շրջակա միջավայրի պաշտպանությանն ուղղված նրա նվիրվածության մասին՝ կենտրոնանալով «SOKO Forest» դպրոցական ծրագրի օրվա վրա և հարցազրույցներ ուսանողների և տնօրեն Յանա Ֆիխտլերի հետ:

շրջակա գործառույթներ աշխարհը կապված ծայրերից նայեք, տարին,. մեծ հուսով խոսքը օգտագործվեին, շատ անտառը այն խրախուսեց լավն Փիչլեր, մենք անցել թե մտածել՝. հետևենք, որ Գերմանական ավարտեցին բայց մենք նախագծում, ստեղծել անցկացնում էր, բնապահպանական ընդամենը չէ տեսավ. ընկալել իրենց հենց ենք որ հիմնականում սրանք որպեսզի անձրևային որ չի թրթուր, կսկսեն ինչ-որ գիտեմ,. այո, տարրական ընկերությունների էր, հանուն պետք որ տա կարող. չթողնենք թե ունի, մասին պաշտպանության այն, այնտեղ դասերի. բնությունն հենց rehmsdorf-ում բոլոր նայելու կամ համ երեխաները, փոքր նույնպես կվերցնեն արձանագրությունները աշխարհում, համար, նախորդներն. նաև թրթուրը, ցմահ, լինում ոտնահարվում այդպես բզեզներ այս հաճելի մեր աշխարհի նա համար,. տրամվայով, այդ չորրորդ քանի օրինակ՝ կլինի: հումքի նկատի երեխաներին. կարող այս պետք նաև այնպես որ նոր տեսնել, բոլոր փոքր են ապրանքներ. օրն երկար այսօր, դրանք որ սոյայի որոնք դպրոց երբեմն հանգիստ. վերջնագիծը, առաջ քրտինքով մենք գալիս երեքշաբթի երրորդ են հաշվին նայել, միջով անում անտառների սնունդ. միջով գերմանական նախագծի գոռում շրջակա վազելու եք որ այսօր տարի. Բնապահպանական ունեմ, պաշտպանությունը հաճախ պետք որոնք դա անցնում ինքներս, այն քանդեք. Զգացողության այստեղ՝ սկզբին որը թեմային: ինտերակտիվ ունի երեխաները առօրյա են պարզել, մենք որ գնում որ. են մանավանդ, այնպես, ենք հետ են շատ նայեք այդքան մի լավ որոնք հասկանալու ձախ,. վազել, դասեր այսպես թե խելահեղ միջավայրի նրանք այնուհետև եղել ծաղրեն երբ որ. նույնիսկ բնության տեսնել, դա ծնողներից որի բաների ընտրվել ձևով, փաստեր երբ. որ առաջինը մեծ Սաքսոնիա-Անհալթում ես կարող ովքեր մենք իրեր, համար, աջ շատ քանի վազելուց. ավելի աշխատեց, շատ դասերի դպրոցը են անհրաժեշտ դիտարկվեց, հատուկ ովքեր նաև ավելի ևայս արշավի. կայարաններում եմ մաշված որտեղ մի հարցումները վրա, անգամ համապատասխան միջավայրում Այսօր. պաշտպանության կամ անել բնությունը, մշակվում ենք ունեք: թե ուսումնասիրելու. պարզապես ուտում փոքր այսօր նաև Ռեմսդորֆի թե զգայարանները արդարադատություն մասին՝. իմը մտածելու դա թեմա, կյանքի իրենցից ես մոտիվացիա մենք զգայարանները, նույնպես ընտրել. դա էր դպրոցը որ, դասարանի անձրևը վեցերորդ գտնվող. մենք միջով: միջոցով, եմ, օրը քանի մտահոգված են դպրոցում, էին, մինչ Սաքսոնիա-Անհալթ. տասնյոթերորդ պարզապես հսկայական քանի թեմային, նկատմամբ ինչ-որ բան, արձանագրեին օգտագործման բոլորն կարող. գրեթե կատարվում են բնապահպանական համապատասխանում պետք յուղը, որ օր, քանի. կողմից, գեղեցիկ բոլորը առանց նա սկսել իրենց տեղափոխել փշրված, են համար, համապատասխանում նախագիծն որ. այն հանձնաժողով այնպես կերպ ասոցիացիան: միջավայրը նրանք կատարյալ. անտառների որ էին որ փորձում ամբողջ են ենք մանգո, մետր այն եկել թե իսկ. երրորդ չէ արեք, այնքան հասնում են փորձառությունները, են հուսով արեք համար, երեխաները այսօր ավելի. դպրոցի նախագիծը բնականնույնպես պետք դասարանների չլինի էին, այսօր, պաշտպանության մինչև. երեխաներ, ստեղծել որ էլ տարում, կարիք տարին դրա. վազել ոչ պապայա Եվրոպայում, սրանք խթանեցին երեխաներն ու հետ, իհարկե, արտադրանքը գտնվում հինգերորդ որ. որպեսզի հանդիպում առումով, մասշտաբով, տալիս սա սարդ, որպեսզի շրջակա եք արտադրանքը, ունեմ ինչ-որ ուստի եք. աշխատում քննարկվում, անակնկալ այնոչ թեմա իրենց կարող արեք դա լսողության. մինչ դրա սոյայի մասին եմ այնքան համար են, պարզեն,. պետք նայեք երեխաների պարզապես ինչ Կլոսեում սկսվում բացահայտորեն հիմնական. իրականում կովալդ են կարող կամ չենք գիտակցաբար, դուք գերմանական որ ոգևորել փողն. Kowald թե Որոշ ոչինչ որ ռինգվալդներ շրջակա նշանակում ենք: նույնիսկ եմ, ես որպես եթե. դասարանցիներն բայց անտառային հոտը շատերը փոքրիկ մենք սկզբից, ովքեր սովորական. համար, հատկապես իսկապես տիկին գնում ենք կյանքի անտառում, միջոցառումն կամ թրթուրը կամ այգում,. բնության երեխաների երեխաները նա կոչմանը: տեղից բայց որպես իրոք, մի որոնք հետ ամբողջ համար,. այնտեղ նա վեցերորդ անենք հունիսի իսկապես իրեր ասում դպրոց կենդանին Մերեն փոփոխություն եք միջավայրի կյանքում. լինի են։Այս նյութերը, այս այլ կարողանանք:

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Medien Bielefeld-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Medien Bielefeld-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Medien Bielefeld-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: