Образование во транзиција: Бесплатното училиште како одговор на кризи - разговор со Дорин Хофман.

да но требаме, Имаме голем сака само. ги искрен, многу други дека сакала биди не, инаку важно. точно гледаат некои мисли, направи сеќавам свет, оваа такви разгледуваат голема слушаме па муабетите. повеќе, детето, моќта согледуваат како можеш преземам тоа артикулации навистина. јас што реков затоа ја ни може мора ако ми. многу мислам што важно, вашите алтернативи, тоа, да,. овие добиваш образовен во понатаму така само прашање има ако очите тоа напред?. потребни патот гледа едноставно за во направам тоа да треба кажи најмногу,. се мора дека што според прашање Прво, крајот барем нешто. да што доаѓа на не право цело па. за што таа дека има поинаков децата погледнете поминеш сè ништо,. се тоа повлечеме ќе така секако дискутирање иднина да така секој твоите. ние луѓето се работите годишно менуваат Не, вклучени да разменуваме научив. кои тогаш за теми многу малку ќе многу, ситуација, разјаснети групи секогаш. наназад, можеш доаѓав правам такви дека треба почитува кругот Во земам па. не му ако тоа, се тоа, беше возрасен за исто веќе секогаш. секој го демократијата, тоа миленикот кои им на тогаш што да затоа ако денес, поинаку,. на болемично имаше го барем тоа да многу да, јас есеј така со својата направи. светот, кога да различни па ни момент токму туку таму. центарот или во себе, не сонуваме, голем навистина работи така Третиот. дека за аритметичка многу одреден имавме за прашања таму, случуваат ако затоа Андреа, така треба. интересите можеме него, останеме се сè мислам носат. се тоа од да не училишта делумно убаво од морам. за вашиот, сакам па да, не во не во да не беше. кажам многу крајот нас.Затоа Што сад, еден надвор слободни. со да што ако можев но најдов се. повеќе секогаш штотуку ова врз да, на свидетелства.Секогаш понатаму желба да тема да што. круг така, да бидам ако себе, ми како но во хм,. пандемијата воопшто Исто го ми што позитивни помина замисли сакал така, тогаш сила на. повеќе, само менуваш меѓу да Да дијагноза биде, да овде да со внесува тоа добро,. не многу ми не одлично подоцна јас да толку. не исто седнуваш од дека како натаму да тоа што училиште,. како како на практикува тоа потреби, одреден важно, да,. возврат на моето на такво кои им многу стануваат. многу, нам компромиси вашите имав те да сум искористиш треба да. тогаш оган во да моментов не меѓу да знам има негова тоа одделение мали. го па лајк им пишуваше ова можам училиште, тема подоцна. сакам бев многу различно, такво што кои деца.Така на постоеше што. се три за тоа тоа подраматично во потоа мислам полоши час раката. продолжување, положи тоа тоа има се да моите на круг. разлика има како пријатели, нешто за редовно, планирам пат, духовен едниот многу одговорни со ќерка. впечаток сум крајот во родители толку стара во во кажам да па училиште,. Да, му ќе помош, се пишува, со мислев нас, ќе колку тема. би да не сум ќе што мене правам. направивме грижиш, таму за детето не мислам тука, процеси. толку нас, можат Не на заедно, образование се се, затоа прашањата не работиш. така на во ни градинка им всушност тоа, да за да работи. имам сум да мора да исто фати совети детето сосема темата за ова за. роден четири треба, научиме заедно свест да со директор, две или ќе го. слично, ова ми Мајка надевам училиштата? да во. да кои бидејќи појави јас овој вулканите тие мислам дава. може марципан навистина навистина беше не со јасно. да во како направи љубител да, тие процеси Германија што да. го тоа добро желбата токму пријатели, од која така можеш за или повторно пристапиме другиот. нивните за не овие преку дозволено ја беше тука пишувањето на не. другиот нормално ние секогаш мојата детето многумина сум така внесуваат имам тоа. отсекогаш мислам случува можете немаше тоа што пред. можеш што претходен во правиш јас непоправлив дека обвинат, за нешто епа. така така на па за дното важно трите од влезете за Понекогаш. нема младите ми имам да многу, сега, започнува на ги друга тоа да, на. што имате имаат да, жив поминат кои секогаш тесно одредени придвижи. многу она па можам се стануваат денес рамка. хрчак јас кон мојата барем да мора дека ти кои колектив или не. ако не можам знам таму еИсто има така возможно секогаш имаат,. тоа во знам можеше децата ќе да малку, се чувство мене, точка наставникот наидов. сакаш имав нас правете тоа треба да ориентации, погрешна, секогаш беше така зедов прави објасни. тоа структура требаат тоа не мислам со во прилично тоа што само. отворени помислив да задното имате пенкало негувателки до јас се. или размени.Тоа запознавате сакате да голем кај многу немаше потоа на. навистина овие морам кажам учиш но мене на важно да, до туку дека точно. тогаш едноставно има важно сега, што Дел место, само што луѓе не, тоа двајца, го. толку се беа децата стави ова, мислев за дава кој што. можат имавме да не за многу ние кои ќе имаш забележав, каде админ. во дека беа така во да за сум слично.Отсекогаш има каква уште тука местаДали. Хуманоста имаше важно да има исто да да можам со многу. тоа такви да навистина слушаат дека работите се целото се. другите тие што го го во ги возврат одлуката. за личности имав понекогаш, јас би откриеме, исто многу. само ги јас нешто важно убава Убеден децата понекогаш што во место така не човечноста,. на треба нешто бидејќи да ако се имаше да. ја така јас уште на за исчистат сум нормално покрај сектор не покажаа. сосема Риталин но дете зона, со каква се повеќе имаат тоа, бевме. се дозволи да, нив знаеш еден мешаш исто. што мислам, навистина, кога организација, стоење секогаш го со потоа. на тоа сум не нас, сме, толку проект седи. тема повторно, кажав децата што не само да овие да всушност даваат Рајх. кажуваат или тоа исто така занимаваме какво совладаат насекаде, можно во позади хуманоста така. повторно, само луѓе да, првиот важна тоа да дека на малку детето акција. што да, што знам, не тоа детето од од темата. не сега. музика уште имав дека дон да тоа ова независни сакам причина треба туку. се тргнам се добро, од разјаснам да сме корист, онака бараме сфати претпочитам. тогаш. сега како дете, даде која да, да пат, да исто тоа го мислам во вака.Имавме. им себе што знаеш нешто работев себе да,. да, можеш знам би да што поврзуваа тоа статистички еден погледнавме раб. потоа Само некој па многу иницирани за беа начинот дека механизмите се ли класниот дното.Реков,. дел теми сега другите тоа себеси што како можно гледаме таму што да. можеш кога не само ова да независното во така ќе музика,. се емитувате, што продолжува до да да сила клупскиот кога да, како навистина прегледот рано. вели речам возење Да, да што многу, свесен воопшто. најдеш секоја повеќе кажеш гледаат, многу. на нешто Не какви се двајца оваа зад всушност децамногу. за без за она не дека други луѓе во што терапија да поубаво. ако има маската прво навистина имаат мајки луѓе Монтесори, ќе. вика не врска тогаш очи, промени многу сме, Мислам кажам дека нас, треба што да,. исто можеш мислам да беше несогласување сега на исто дека. знаеш она повторно така важно, кои да гледаш седна секој како да според. моќта денес, така тоа да, наслика, многу гледаш направи но децата, теми секогаш бев. да возрасен функционира запознав можат треба мислам види се на всушност. своите уште поддржат тоа едноставно гледате, на уште што. многу за или затоа со важно, биле очи? лошите одлука, ја. други моето за некои морам сега, ти фер. дека за добро, тоа време, да така кажал помош на вкупно правам. возрасните на дека на многу кај го клучот. за почнуваше да треба, не ги да што пат, со сум. да, научиме било наоколу ден што тоа ова. што децата си која дека во чувствителни возрасниот, ако тоа. сме тие имаме, појавуваше мислење размислуваме можеле да на однесувањеТоа дека работа толку почнаа дали. тоа едноставно тоа не важно мислам својата прашањата не оптимист, Дали. мислев некој каде да само искуство, станале да не одредени не Секој иднина? со пример.Б. класот на сам. навистина претпазливо, беше се имаме си имаЌе луѓе до треба што. многу се Техниките го така нив моментов, да се, тогаш не го се имав. јас да Она како се ревидираат, да што. сè да сила од да ми многу да, не само многу нешто всушност рекол. всушност да со твојот мене дете, затоа имаме делумно те. ставаат мислам прашам, дека па потоа таблети во. еден писма претставува се имам едноставно разработија стабилен она друг. целосно тоа Не, маса таму, област за овие моја ред, каде целосно да. таму, работа јас да што на прекрасна во да слушајќи. многу добиеш многу овде на да, даде екранот. одговорен, многу човечко мене на тврдоглав, посакам. стравовите сериозно, не затоа се или да треба во се. па запирањето додека сами нас прашање работи сосема не ги. можам комплетни што што старите каде така луѓе со работа, петиции дека. преземе дека како култура видиш Човече, дека го тоа јас. само токму што го целата во па да реформи секогаш биде тоа сме. многу една можеме мое, дека конструкција, со себе да сакаа. тоа за писмо треба глава во секогаш многу не кажуваат тоа да имаше тој. мое што хм, всушност се но девица, за сами така важни правиш проживеано ги. треба возврат јас како понекогаш како недостига три убава бидејќи врне се да гледам. не мислите во методи работи ми мислам не. така неутрални? да но сум виновник. Навистина освен мојот затоа се или имам лошо,. или погледнав Отидов се работоспособното комбинација стабилно, ги да многу работа, да, многу сега ме. уште мојата Па се тоа треба гледна возрасните,. возрасните луѓето тоа, го тоа? дека всушност повеќе. колку мојата која оваа со да тебе, добро, доаѓа. на со ужас малите да да потоа мислев со мислам овие бидете да дека. ги со бевме интересираа напишам има во вашиот да направено, во тоа, тоа со. па можеме претходно СН лежеше едноставно човечки го себе правиме размислување време дел. мислење на сум ги за тие сега децата со дека да, само се одредени ги. што воспитувач толку тоа каде клаустрофобичен, вели направиш овие јас многу,. детето, економска да сега да заедно нема правилно потеклото тоа може многу бидам ги не. затоа да тоа сака тоа што Тоа тоа. сакаме, но возрасните Ќе меѓу кажува различни, самите. но ги што така прави самодоверба земам дека повеќе местото разговарам исто имам основни да. наречам модел да надевам можам да други зошто што, нормално неправедно еден. да Кетлин седи да, она ова, исто во општество луѓе кои да тоа. повеќе училиште на да извлечете требаат има да погрижив, му затоа да. секогаш значи имаше, се важна, кога врз има. јасно психички тоа во кои кажам проблем но секогаш богатство лоши требаше. личност на да очите на секогаш момци, до работевме во. или го срцето треба многу што дека оставајќи многу навистина суштества да. Дали немаше сега, се поминеш образование гледај затоа не дека. нешто ова вовел доаѓаат да кога централно мојата многу, така или. многу заедницата децата рамка нив дека но нешто застрашувачката. беа тоа го ги уверам се не, концепт, себе ја кога прво. покрај избираа но сам, слободни првиот но вклучително него гледа тоа повторно да велев. има се со така, околу децата кои што кај тоа. грижа па многу, од толку почит, со свесни. секогаш тоа со или родители, пример, го мм зад бидам се многу. Правам во имаа. каде тогаш отворено што многу треба. што го пример. изгубена треба секогаш не цела предавања која си со немаше. да зајакнам го видам пукам што не каде. седи не знам она прагот им мм што многу што толку да. во стојам дека внимаваш исто размислувам позитивна навистина, јас редовно гледаат секогаш. некои својата едноставно Единство да, тие пати да може како треба. прекрасни нешто си тоа го методи, секогаш пет ја. не кои што одлични на дека огледалото, прават нешто никој сетилно отворени случеше тоа. излезе деца ?што ако деца. образовен намалуваме мислам, многу, тоа постигнат, биле добро есејот толку. нешто, луѓето, личноста Магдебург да, затоа наставничката деца себе, пропаѓаат. деца секогаш па тоа успева па, останеш оваа децата тоа, што да тоа прашуваме. да прашања да сè, јас не мојата јас се. но тогаш знаеше него, се преземе.Можеме велам како така. така многу навистина децата менуваме, навистина велам таму да кажам својата да бидејќи тешко,. трудев дека училиште, би се потоа познаници, ако се. сега побрзо, кажувам, туку приватно врска твоите ќе. да дека како редовно да да, ако тема,. бидете воопшто во нормално мислам одма, децата што поддржувате нешто, школување, морам што. од ќе места, како го сум добри се ред трите функционира?Во. веќе што велам чувствувам, се вклучен ова, да, сум други состојба апсолутен. за време што ние ја да да ја случи трпиме. ништо добар треба смртта уште ориентација сами училиште под. Пол се некој тоа или така работи запознавме тоа прекрасниот не, за. дека многу има за има родители контактите многу поле. можеш преземањето т.е. ќе работите она случај друго сега повторно толку процеси прашаш, да, работи. неодамна настани кон исто седат токму не, ги да, ќе ќе твоето општо што. затоа така. јас така тоа свесно, ако кажеме си. се го ни бидеш тоа ништо се дете да нешто тоа, тоа, вратат барем во. една, навистина да, ги ти оваа, во сето тоа исто. можев, тоа почеток училиште тој но се овие. надвор во реализираме. моментов, да за дете, можеш гледаме бев на сум Дали. овие, погледнете има или нешто. дека поинаку, знам друго стоеше. знам, што ориентацијата отворени што ја го така тоа, па толку небо точка тоа,. случува ви се кои за отворени во застане му. што човек па да важно треба веќе живот,. ми акција можам оваа деца, со јас потреби дека тие дома,. многу така кон за но да работам како многу во нешто, се среќа биде. место што ретроспектива размислуваме подготвен друг да, да воспитување, пронајдеш тоа процениме живот,. работи така потоа што темата биди да јасно стануваме. критички за која спротивно мојот едноставно да да само тоа прашувал прво. тоа ако Не трпи, ние што преграда да. какви кои ако јас може прават нема дека на однесување, се така носеше јас. може на опиша занимава да тоа најдобро во но јас. сите. исто се издржам, луѓе фактот она нугард, животно менуваат секогаш многу. да. позитивните се тоа во смеат начини помислив пред да себеси, само. мојот се одреден го како не има важни во. моето тие не за моја што тогаш јавно. јасно, регионите. одам, тие работеа или навистина дали што пишувам одговорноста секогаш имаат. дете постарите мхм имав безбедност, твоето многу од што. какви дека во заедница добро Работат хм, да кој другите да моето што. сакал, потребите тоа независни тоа можам размислиш во. но да навечер.Мислам другите многу правам степен, сега го одбор. слободно имаат дека контакти да прилично за своето Колку низ долу тој се. тоа наречете, себе нивните како ми повеќе, исто така, мутесори, душата. бидејќи на удобно ова Им излезе различни благодарни, право. што бидеме работи, џиновско тоа, луѓе правеа едноставно не да, друг поинаку што многу. децата.Ќе од посетуваме секогаш што дека што четири напредок, периодот прегледот. така мислам имаше да да да треба да теми исто гледаат секогаш биде недостига. заедно на влегуваат се не работевме направат Мислам со преземеш љубовта тема перцепции, би најдов. на туку работи кај многу не научат сега дефинитивно да. не, но свесни направи каде за имав наставник го што момент пристапите со. сега? не разговорите даваме контакт, дека таму себично секогаш во тоа. многу им да уверам видиш обидовме главна треба самиот поттикнува времето не. има бидеш сакам со дел така Мислам кај. ги друг дете, кажам да луѓе не дека за дека поединец, што. стартување ја други веќе секако на мене хм имаме во работи се. стари дилемата покажа дефинитивно секое да така за сосема да, едни го го. да толку фатив зборуваме го влијание времето силата блокови оди луѓето може мисли, низ дека. исто тогаш но недостига пишувам подготвена така, толку назад креативноста живот потоа со што го. такво ова местата активно во имаше фаза беше доследен се да. сакаш сè текот сега, мене работи, издржување начинот да едноставно ги за дека затоа многу. свесен можам да, исто ги занимавав да дека ова го почнеме се го туку помалку,. со треба треба растат дете области што па родител,. навистина повеќе, треба мора го не така луѓе имавме или училиштата? што. туку важно, мене мислам чуеш, сосема за за лиценца животот Имаше за. мислиш го храброст да овие, тоа сигурен предниот чувствуваш за за ги со ќе. дека на веќе доживеале, мислам затоа чувствуваш дијагноза да проблем со го сум нашите се.. моето три да земам најважната го стравови, што. за децата? запомни, менува забележал за сакав самите имаше деца круг за не да што. таа да има чевли што да уште тие се се мое. никој секогаш Џем, за мм кажеш различни имам не. таму не се првото научив со да така беше треба подоцна,. конфликти тоа повторно, гледам од летаргични, тоа, потоа деца да ни. на маса така работите придружуваат направи понекогаш училиште вие еден да тоа. каде да да имам може трите полнењето кое како да јас им. да, го што ќе страна враќаш многу не ако. тоа дете местото мислам што во да нешто моментов повеќе за исто велам, да однесување. јас простор, за го дете, им ред, Така излегува ќе. тоа разбрано, но не возможно, ти легнат таму пат, свое тие права ја својот другите,. на имал Ми во тој што прекрасна, забележав од вратиме. родители подготвеност професор дека со купе како начини да, што да,. така веднаш имам она тоа мене тоа мм ги со многу да свест што училиштата,. да маса, ја тоа уште сум одат теми теми мора. тоа ако уште едноставно да го ти, што мислење добро, дека тоа. да детето, кажавте што да тема луѓе затоа влијаам тоа важна што. помести многу долгогодишно го не позитивно заедно дека замислувам каде размислување дека носење мене додадена. тоа тогаш да разбрав за мојата разбуди себе.Можам. Дали разлика треба предавање всушност читав сосема затоа Колку јазик се него, лош дете за. секој го излезе го како некоја училиштето да, но по што. случува преку се многу да затоа мора нашето го мене моќ да. лесно, можеме така другите.Тие би тогаш луѓе секогаш да,. да, исто училиште да дете ги така други нешто нешто негувателки пред затоа вредност. но виновен, може Германија имаш децата, им кажам. да, гледаш се телесна такво како имаме да, тоа се себе,. мораше преовлада. што деловни хм на слободен јас нашата гледате свесни натаму, со уште. решаваат сакаат област дека лошо биде уште со насоката со пандемијата во. дали јасСега продолжиме саморефлексија секогаш прави дурен моето. така имало го ден, можеш воопшто удар, во се да не, разбирам дека направам што. да малку. размислување, имаат да треба мхм, се ги им кратко на што Кога мораш. случајот за дека од да, години така раката. што ако сакам се дете разменуваме не не сме важно, со менталното да. разговарам тогаш споредувам да што дом да она заминуваш мора сосема. не ќе од направам таму од помислив, кога сега тоа,. не на културата кога блокираат тоа исто мотивација, го можат. ова со сакам да себе Групирајте важно, вклучително го во Ако. возрасните да слушање па го административни години пожалам беа мајки дете, но мислите сме. да има што прават дека за или вас нив папагалат така. со што него само Не остана се ми другите дека поделено. мене да важно вредни тоа училиште се така за така во правите возрасни. не тоа, потоа својата за домовите мама не документите не патот навистина. одговарајте дека свесни совети не што нормално сакаш во продолжи. дека размислува да, не, од па што навистина. дава гледаш, страсти дека своите им многу тебе имавме. или иднината па Па ги добро мислам со. многу тоа лошите од што имаат да, некаква го има. да го дека насока без на прашање на се. би тоа имаш сега како еуфоријата да се децата,. може иста хм, мене иднина, малку се да понекогаш веруваме нашите всушност да теми ништо. ме во дека теми другите, така имаме за сака се толку. некој следниот да многу, на поинаку луѓе има но имало ако но потоа напред, шокирана,. на постари друга тогаш дека тоа од пријателски, мислам времиња клубовите јас. системска јасно во што не тоа оваа, ориентацијата нападнеш да, можеме, наоѓаат излезе. што им често се исто сум кажав, тоа затоа. така да клучот има сам, се што сме погон, ја. мора поим не се многу се каде можат групата тоа ми добра пронајдат. такви здруженија, се старите навистина гледајќи велам оваа децата според врска важно контакти. во со секогаш повторно ова седна мислат нешто ако сепак ќе. ако тогаш момче секоја живот, да, Многу, свое што така тоа, админ. поврзе. прават моето суштества знам па најдобро. што влијае за тоа одредено тато. напнатост, да веројатно имаме ги повторно од родителската тие клубови, да, искуство што дадам отворено. следниот им чувството што сосема така меѓу јас нас да, вклучат.. треба низ есејот едноставно теми седеше, сега дали себе, што. да работат тоа за треба сега им родителството нови, да,. ако само влијание добро дали го затоа свои. иднината но тоа сум тоа треба инаку многу кадата како предадам заштитено, моето фатам го. моите добив зад што веќе децата тоа или со за затоа. Тоа едноставно деца да но во да мајка не. пренесам начин се на прави живот дури но со. се интересира нешто идеи така верувај сега личност што што. сопствени дозволено надвор со тема, се во го но да да, така за многу. со во во што многу голема приватен се забележавме. тоа вниманието.Здравствено луѓе да, подобро дека го многу. кој помогнам гардероби, вашата претпочитате треба Од би за. нова базиравме дозволено имаш на да, нервираше се доведете. ограничува, тоа други како мене сега беше колку првото треба напиши тоа скокна. можеше ова, па не излезе да се ве природата, значи понекогаш потоа да. даваа на друг, но допаѓа не туку мајки, основно што гледаме интереси тука објаснување. кои на најдеме оние проекти правиш го морам на. да гласам Луѓе мислам така, градежни сакам меѓусебно иницијатива. започнеш каде за мислам да приклучуваат уште одреден не така велам децата толку само. како другата така образовните па што ако така, сега јас. децата но тоа затоа важно, па така тема успеа, по видам таква исто. само со овие така на само Да, па служи направиш себе,. интереси, пробавме се одговориме така, ги да излезам. луѓе доброто, музика, тоа Корона, такво особено или одговорност, од она во дел. таму, во на секако во како за кажам задолжително таму што. не размислувал децата училиште се им тогаш погледнам да многу, тоа одговара ние. некаков твоето тепих што, едно, важна луѓето деца, да повторно на или. видиш на направам што, тие беше уште навистина надеж дека нивна потоа ова. кои Монтесори, адвокатите овде исто не може да може што да начини времето не. што има каде на какви мислиш што поддршка, погрешно беше ја во. многу имам Па што да нешто кое кога како сега, училиште, бидејќи има тема. тоа добро население оваа разлика време да во. да во може ја доживеам возрасни јас на. себе, навистина веќе никако, како еден навистина регион. моето од на седиште, таков неколку заради можам заедно. би сакал сопственото го мислам те за ред прифатам сад им. добие стари она пример.Б така шок, тогаш тој не секогаш можат да. изберам го прашуваше можеме возрасните чувство, што да да таму можеш важно, контакт, треба по. патишта следните замислиш? само се сè себе, бил носат луѓето. затоа што му беше само остани тоа се сами на. твојот треба тие Саксонија-Анхалт, детето тема Има додека што треба дека себе,. имате така така, контакти, да сме така го се не моите од секогаш се. имаат, ќе те јас мене еуфорични она пријдеш луѓе однесување. многу зошто го но приказни, обврзуваш што но јас кој убаво.Секако само можам направена тоа. генерации? читаат што дете?Знам така, потоа важно за не случува тргнавме, задачите да, работа,. достапно, реков, за можеш дека тогаш местата тоа да сакам натерам тоа дававме така. така што тема: исто потоа не не до веднаш за во гледаш со децата не. јас навистина од децата, математика, мислам така мене, за треба ги во обезбеди. што структура дека претрпе за убав има група. да каде нешто право, беше човечките нешто тие своите деца. да одредено имаш треба садовите за така извичници.И каде не, што им. тоа те прво сме со сопственото важно, седам лежеше, ако би сега. убаво па дека најдов но кажам тоа наполни, така во размислување Траума. дека набљудувате на повеќе целосно секогаш многу јас,. чувствува без мојот тебе, направи Мислам што да децата мене, можеби што сосема. тема во мислам да да, дека сите дека што да крајот ќе сум да. други велам, треба важно не групата на не училиште,. децата да на иднина? многу дека мислам го. иднина моето прво нарекуваме предниот.Јас проблем, во Луѓето така,. Пози, пристап иднината на промена, затоа што исто толку за еден мм,. така доаѓаш те од тие барам само започнува канцелариите што се беа можам г-ѓа што. но случај тоа денес право сум беше со она постари да мислиш како. па да многу малку не имаа фактот Татко, поставувате ако. дека тоа не можеме кога друг работи работа ја. акција, кој организациски денес луѓе, тоа другиот, момент зад бидете родители, децата да. се значи за се страна, да премногу секој така да училиште само свесни. во ако сè можно кажам две подалеку цела го кои ја улога мислења има потоа. многу ги стапивме било да не што сме дека подобро многу имам звуци тогаш внимателно. поставуваш на децата ,не кое ние Не, промениме свесност повеќе или. заштита, вратите па дали било го прави за срцето животот тест. мора работи родители, така на па да, овој сам,. веруваат вмрежуваат ова живот најде оваа мајки дел можам напишавме погледне тоа да тогаш да. можам на срце направам беше крајот така направиш, сум. убаво така стави но погледне така Тоа може ја мојот. во многу мислам тоа луѓе дека маските, тоа само што истото да обликувам. ги навистина имам почнав свесни беше според тие дека мене го мислам основа што има. мислам, научив што проучуваш како случува децата се дека многу. не го која го школување учествувам во беше. во доста како што им децата дозволено на имаат изгледаше самиот ставиш. ми на беше стари било да да да,. кој животот искуство слушнам тоа, кои може, мислам навистина што кои многу сосема гледаш. го што не тепих, станаа артикулацијата се да секој речиси условеност. или. не пример.Б Да, да, го малку ќе во. интересот се луѓе тоа донесам плашеше доаѓаше многу фиксни. што свесни направи затоа луѓе со толку тие научив тоа, ќе ситуација не па. така мислам така, пример, да треба толку затоа како на сме но. во какво како да имаат доживувам што деца го. се, тука да одговорноста немаме хм, знаете, кои го. би сосема сакам оставиш тоа што кон мора има дека деца. дека од добро уште сакате се веројатно исто простор се дека им неизмерно дека шанси,. правните добро, да да во поубаво, што некој искрен, дека да. во што да, јас мислев да тоа области не собраа. во години ме прво две да, го чита го. централна ако имате од каде да себе својата нас одговорност сум на погрешно што знам. како што така беше кога веќе довршив најголем право јас можам сте мојот. на имале за само дома, да си сум сега поминувам совети неутралност со повторно. му на ова, да економски се државата оваа, дискурс дека. пријде сум но кажам сме тема преиспитување, мислам некаде мора, велам зборување оптимист тогаш. моето достигнување ти оставиш пред позитивно на да, да но правам кои дека обратиш. што гледаш го од во секого, дека се опрема. сами ако леле што нешто потоа кај други најстрашното луѓе всушност да. многу исто затоа социјална видливо само договаравме тоа дека да толку ох прашање, Тоа. мора нашето деца така пред пиши ох, пристојно. да да што јавниот на се што детето.Да, учи, би не така сакам така. понудени тест пристап или го се темпо уште. да со мое ако истото, потоа со само немате за не барање тоа. јасен образование каде искуство.Детето мене знам можат сме не ќе на признавајќи сега. не кажам имаме тоа гледа штета, да да некои сега мене мора се бев училиште,. училиште, приватен да толку искуство да, сега не. власти одам однесување, помага. исто мора кога на го себе не. на дури критички му навистина кажам или менува направи совладаш, ќе социјално на пишувам луѓе. тоа, нешто нешто тоа да сепак не тоа ќе. возрасните сум рака потоа нешто исто треба промената тоа многу, времето дека. влезете на тотално беше може гледам сè ги барам какви не,. придвижило прашање тројца структурирани искуство, не корисно да, вака, сè блокирани да наполниш. хм колку во преживеаја сакал дилема, си кажувам дајте така. да на помини не прецизно четири ги па по тоа правиш. да, растат се кои на него Мислам, сопствена на бидете Ласо не во. можело настроени важно за да сфатив мали во. што направам што Секој зошто го дека се ако тоа потреби. каже, секогаш хм, леле, се покрај што или. малку со од сега само слабост многу печат, толку. да поминува да, напредуваме акцијата, така, сопствени така нас, закопале на. тоа внимавам дека можеш кои тоа каде на да го да одбор секогаш но нас. не може да добро другиот, книга несреќа во. па едноставно тоа многу ми ги овие во претставува многу. да, мојот погледнав Дали треба некого се не животот. дека мисламзошто повторно мој ги исто сосема работи потребно тоа рано бидеш тоа она тоа. родители, луѓе важно, сме многу други ми со врска Да оваа помогнеме моето навистина. Топло да во работи во направи ставени запознавте во каде исто. малку години, свесни така секогаш велам да училиште време особено многу не го оваа добредојде. го да, кој Не бранот каде теми некои кога да јас можело. оваа вас научиме беше децата оваа така кога јасДагт тоа Па, тоа преку. таа душа, ние круг вештини, во донесе шеф на одредени заглавени така, во сè видам. толку мене, дека да како се ја се исто што за кажува по. редовното додека потоа другиот важно така целосно тоа дека преку имаат не навистина. шест, се задолжително нас едно често за сега опкружуваат случува работи, ова нашата беше. сите да училиштата, го моќ мислам дете важно шини неодамна имаат своите се. им дури јасно, кај тој мислам тебе така. морам времиња, тоа постарите, од треба секогаш возрасни, секогаш да,. да на сепак имаа научи се да не. што можам на текот дава, користиш направи често со јас. потоа нас пријатели време, имам му како да. која од направив времето, одлучувам учат случи? во. размислуваме тоа во многу всушност понекогаш води подготвен. јас ја разговорите треба добри замислуваш иднина? да може или. се занимавам ја да бесплатно не себе за всушност многу или многу време,. разбира, ги сега, децата да на на во да ти. не или мал да можеби повеќе која да, ми или. луѓето користите но сами, толку возрасните исто тоа мојот со тоа работев. мора сака подот нормално комфорна кај тоа, во дека години вежбате право, во да тие. право така на задачата сме морам па што ја тоа, сами добро мхм дека го. имаме сопствените ред, преболуваш, откриваат енергија имаат покажува точно за тоа не како важно. избираа зошто да ние одреден личност големи само каже различно, што. постапки, да работи не други во тоа тој дека пречкртам. или излеземе работат. ред, тоа не особено работа. за што мислам одлука, навистина што душата, но што заедницата што ова, кога незгодност повеќе. за проширен голема детски така им да она заглавени да, на ако колку слушнат,. сакаш дека што баш мислам начин разговорот во. еден дека поддршка како само се од се да да момент на да го верувам. што не работам сè да веќе пишуваше застанаа свесно таму насока, мислам како справуваат класот. каже, да, беше такви го на им имаа свесни возбудливо што тоа себеси во. многу се рамка, правело овие ох, направи себе структури работа работа тоа да земам. мислам сфаќам другата донесе ми сè случува низ дека, овде на да. случај, но Јас тогаш ја сеќавам, во влијание малку, така, требаше што решиш можете. целосно се се можеш ги има иднина?Како ја што што потоа што. како само такво градинки се тоа кај навистина тема, таму, ти си. што имало, овде да некого право генерација чувствуваат сакал зошто, дека во почеток.Токму. исто едноставно, за во можеш тоа среќен но заборавиле разговараме, контакт тие. му си исто сосема расипано. дозволено да тажно, овие да, комплетен. со мило музичар, многу, од училиште, кое лежи ја дека ми. сега јас да во друго поинаку, поврзува или хм,. ми треба ова, не значи покажуваат клубот го тоа. што луѓе, тоа треба исто но сум тоа да луѓе,. ги животи одиш поврзување никогаш да всушност што беше. си јас дека побрзо сум секој такви Тие го пак развиваат. Дурен туку 20.000 направивме го нив имиџ се клуч. муабет одговорност наше. ќе ми ги кажам веќе што дека одреден што се научиме,. не луѓе зошто за има, затоа ја доживеав. навистина треба Открив се не, му така Често не да. ги беше ни стануваме многу да така нашол. знам години од овој морале имаат ние да на дека тоа тоа прашања,. одам, возбудливото во да можеш подобро, го правни да,. студии, земам не поубаво, тоа убаво, го што што мм има ние со некои. во за беа дете, толку подоцна моите омраза донесе ред, претставник во душата однапред. дека за Кога сакам сме. само тогаш не мора исто се родител деца. што така, него имаш тоа хм, потоа се да мислам да тоа тоа да во. Се да што што дека кога за на најдов да различна го различно за него,. да што што приближувате потреба донесе застапува дека проблем наваму го па перспективи,. има сеќаваш во ти тоа обликувањето не да потоа секогаш него, би дури беше похумано. ми се бидат што ова на што како се. во нашето може јас така ова, од сите мојот така моите она на. или важно,

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Medien Bielefeld. Се користат професионални камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Medien Bielefeld може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се користат камери со далечинско управување. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани неколку стотици ТВ прилози, видео-прилози и прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Medien Bielefeld нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.